斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的发动、调节与控制只能依靠（）强化作用

按照斯金纳的强化理论，通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是（）。

强化理论以斯金纳的操作性学习理论为基础的，他着眼于行为的（）

斯金钠如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中？

在强化理论中，通过奖励那些组织上需要的行为从而使之强化其行为，属于（）。

在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为（）

强化理论强调行为是结果的函数，根据此理论，管理者最好采用（）方式。

当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。

当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。

强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为（）

当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。

斯金纳的强化理论应用于教学被称作（）。