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制度的制定强调摆事实、讲道理。

判断题
2021-09-08 12:26
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试题解析

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通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理,启发学生的自觉性,提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是
通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是()。
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是 ( )
缺乏必要的构思,学生的议论文写作就只会“摆事实”,而不能“讲道理”。
记叙文是一种以议论说理为主要表达方式,通过摆事实、讲道理、评论是非、揭示事理,从而建立正确观点的文章。 ( )
制度的制定强调摆事实、讲道理。
()是指当事人各方在自愿、互谅的基础上,按照法律、政策的规定,通过摆事实、讲道理解决纠纷的一种方法。
()是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
论证的基本方法是“摆事实,讲道理”。
“摆事实、讲道理”是以下哪种论证方式?()。
《谏逐客书》行文酣畅淋漓,论证雄辩有力,摆事实、讲道理,比喻假设,正反对比,运用了多种论证方法,试分析文章如何运用这些论证方法展开论证过程的?
教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是( )。
教师通过摆事实、讲道理,提高学生的认识,帮助他们形成正确观点的教育方法是()。
通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识,形成正确观点的德育方法是说服教育法。
通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是()
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是
说服是通过摆事实、讲道理,提高学生——,形成正确观点的一种德育方法 【 】
在医德教育中,教育者从提高受教育者的医德认识入手,通过摆事实、讲道理,对受教育者进行正面的引导属于()
()是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是()。
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