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[单选题]减数分裂要经过()次细胞分裂。̳的答案
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减数分裂要经过()次细胞分裂。
单选题
2021-12-21 18:30
A、1
B、2
C、3
D、4
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正确答案
B
试题解析
标签:
高级农艺工
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下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是()
生长素、赤霉素和细胞分裂素都有促进细胞分裂的效应,但它们各自所起的作用不同。生长素只促进()的分裂,细胞分裂素主要是对()的分裂起作用,而赤霉素促进细胞分裂主要是缩短了()期和()期的时间。
植物的花粉母细胞在减数分裂前期有16%发生了非姊妹染色单体间的一次交换,那么减数分裂后,将产生()%重组型配子。若算得交换率为4.8%,这将意味着有()%的花粉母细胞发生了一次单交换。
次级卵母细胞第二次成熟分裂后,分裂成为()和()。
下列关于有丝分裂和减数分裂的比较,正确的是()。
下列有关鸡的各部分结构中,其形成过程经过减数分裂的是()
正常情况下,次级卵母细胞完成第二次减数分裂是在:()。
关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是()
联会复合体组装开始于减数分裂第一次分裂前期的
联会复合体去组装发生在减数分裂第一次分裂前期的什么
蛙卵母细胞在减数分裂的粗线期大量扩增rDNA,这类基因扩增主要属()。
在细胞减数分裂过程中会出现下列哪些现象()。
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生殖细胞减数分裂后的染色体数目减半是由于( )
减数分裂和有丝分裂的相同点是
人类精子发生的过程中,如果第一次减数分裂时发生了同源染色体的不分离现象,而第二次减数分裂正常进行,则其可形成
生殖细胞发生过程中四分体出现在减数分裂前期Ⅰ的
阅读“减数分裂”教学设计思路,评价该教师的教学设计思路的特点。减数分裂教学设计思路:减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点,它是一个微观动态连续变化过程,学生学习这部分内容的最大困难在于不能够描绘减数分裂过程中染色体的行为,而不能描绘的原因又在于过程中出现较多新名词以及过程相对复杂。
一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子,最后形成( )
玉米体细胞2n=20条染色体,经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为( )
有丝分裂和减数分裂的区别在于()。
人类精子发生的过程中,如果第一次减数分裂时一个初级精母细胞发生了同源染色体的不分离现象,而第二次减数分裂正常进行,则其可形成()
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玉米花粉母细胞(2n=20)减数分裂中期I,排列在赤道板上的为( )。
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