中国在努力实现“中国梦”的过程中“善其身”并“惠天下”，蓬勃发展的中国经济现已成为拉动世界经济增长的重要引擎。最近十年，中国对世界经济增长贡献率超过20%，同时中国的进出口贸易年均增长达21.7%，这说明（）。 -题库考试答案搜索网

中国在努力实现“中国梦”的过程中“善其身”并“惠天下”，蓬勃发展的中国经济现已成为拉动世界经济增长的重要引擎。最近十年，中国对世界经济增长贡献率超过20%，同时中国的进出口贸易年均增长达21.7%，这说明（）。

单选题

2021-12-24 18:30

A、中国成为经济全球化的主要推动者与主导者
B、中国在全球经济中具有日益重要的影响力
C、中国对世界经济的影响表现为区域性影响
D、蓬勃发展的中国是发展中国家的“领头羊”

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正确答案

B

试题解析

AD两项说法绝对且不符合题意；C项内容无法从题意中得出。

标签：思想品德学科基础知识初级中学思想品德

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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。

中国梦的思想内涵、实现途径

习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议上系统阐发了“中国梦”的思想。下列对于“中国梦”思想的理解，正确的是（）（1）“中国梦”的理想蓝图是实现中华民族伟大复兴（2）“中国梦”的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福（3）实现“中国梦”必须走中国特色社会主义道路（4）实现“中国梦”必须要团结全国各族人民的力量

社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

中国梦是以习近平总书记为核心的党中央执政后首先提出的新思想，在治国理政新理念新思想新战略中占有重要位置。中国梦的核心内涵是指实现中华民族的伟大复兴。

我们要坚持发展是硬道理的战略思想，坚持以经济建设为中心，不断夯实实现中国梦的（）基础。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。

德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

辨析：教学过程中只关注学生知识的掌握就好，至于学生的思想品德则无需关注。

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）

相关题目: 伦理道德知识点，在初中思想品德课程“我与他人和集体”版块中如何解读？; 新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。; 在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。; 中国在努力实现“中国梦”的过程中“善其身”并“惠天下”，蓬勃发展的中国经济现已成为拉动世界经济增长的重要引擎。最近十年，中国对世界经济增长贡献率超过20%，同时中国的进出口贸易年均增长达21.7%，这说明（）。; 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。; 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。; 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是【】; “知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。; 德育过程是学生思想品德形成的过程。; 德育过程就是思想品德形成过程。（）; 简述德育过程和思想品德形成过程的区别。; 活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。; 在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。; 德育在青少年思想品德形成与发展过程中起着( ); 德育过程不同于思想品德形成过程。; 德育过程与思想品德过程的区别表现在（）; 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。; 高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。; 思想品德课程标准的理念是什么？思想品德课程之中如何努力实施新课程理念？; 与思想品德旧课程相比，思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点?

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