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默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作（）

单选题

2021-12-29 06:36

A、A．对外功能
B、B．对内功能
C、C．显性功能
D、D．隐性功能

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正确答案

D

试题解析

标签：教育社会学社会学

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王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是（）

批判的教育社会学与知识社会学和（）有密切的联系。

如何在现代教育背景下看待资本主义教育与社会主义教育的联系与区别？

社会教育在人的发展过程中起着主导作用。

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（）。

教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用，从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型

教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（）。

教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。

教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（）

在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（）。

相关题目: 本世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此，（　　）。; 教育再现了社会的不平等，这属于教育的( )。; 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　）。; 教育目的社会本位论认为，社会价值高于个人价值，个人的存在于发展依赖并从属于社会价值。持该观点的教育家有：; 认为教育目的是由社会的需要所决定的,培养社会所需要的人,就是教育的目的,这是( )。; 默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作（）; 认为教育社会学就是用社会学的方法研究教育的学者是（）; 从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）; 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。; 教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。; 教育这一社会活动所面临的问题是要解决个体发展与社会发展之间的矛盾，即促进受教育者的（　　），引导他以某种方式参与社会生活。; 社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。; 终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。; 社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。; 与家庭教育、社会教育相比，学校教育在人的发展中起主导作用，其原因是（）。; 终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会社会化的过程。; 认为教育的目的是由社会需要所决定的，培养社会所需要的人，就是教育的目的，这是（）; 举例说明教育在人的发展和社会发展中具有先导性的作用。; 从与学校教育的联系来看，（）的经济结构是人类社会发展过程中出现的第一种经济结构类型。; 幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。

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