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5.理性认识是对事物本质的认识,它的答案

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5.理性认识是对事物本质的认识,它不依赖于感性认识(    )。

在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的(    )阶段。

与感性认识相比较,理性认识的特点是( )。

检验认识的真理性,就是检验主观认识是否( )。

理性认识阶段是领会知识的高级阶段,它是对事物的_________和内在联系的反映阶段,是对事物抽象概括的认识,是对_________加以改造形成的。
()是对客观事物的概括和间接的认识。
智力在本质上是人类认识和改造世界的能力,是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
下列选项属于人们对事物本质特征的认识的是( )。
词义是对客观事物的__反映,它包含着人们对客观事物的认识
思维是人脑对客观事物本质及规律的认识,是对输入信息的深层次加工,是认知的高级阶段。思维具有的特征包括()
15( )是认识事物的基点和评判事物的标准(5分)
10( )是人们在认识客观事物过程中形成的认识方面的稳定的心理特征的综合(5分)
下面对感性认识和理性认识的相互依赖说法不正确的一项是()。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
个体逐步认识事物的种种联系、关系,直到认识其本质规律的一种思维活动是()

5.理性认识是对事物本质的认识,它不依赖于感性认识(    )。

具体是指思维把事物整体中某一方面的本质抽取出来,是对事物某一方面本质的认识。
根据辩证法的观点,认识事物的基础是认识事物的()
科学认识是人们对事物规律性的高度抽象,是对事物普遍的、规律性的认识和把握,属于高级认识层面。
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