班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。

班级管理机制是指班级管理的（）。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

班级管理的中心环节是班级管理的（）。

班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些？

把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是()。

制定班级管理的目标应符合班级管理对象的实际是目标设定的（）原则的要求。

传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。

班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是()。

班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。