根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是（）。

马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。

马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。

马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（）。

马克思主义教育学认为，教育起源于（）。

马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。

马克思主义教育学认为教育起源于（），起源于劳动过程中（）和（）的辩证统一。

王夫之认为教育在人的形成和发展过程中的作用主要是（）

认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是()．

认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是(　　)。

马克思指出，教育不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

马克思关于人的全面发展教育思想的本质与核心就是：每个社会成员在智力和体力上都得到尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。