科教兴国思想、素质教育思想、（）、科学教育思想、人文教育思想、（）、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育（）的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育（）化的现实问题的。

杨贤江的教育思想，主要可以分为教育本质论、对改良教育思想的批判、（）、关于教师的思想和关于青年教育的思想等五个方面。

教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育（）。

教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（　　）是核心。

教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。(教育学)

教育民主化包括教育的民主和民主的教育两个侧面。

德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。

罪犯思想教育包括认罪悔罪教育、（）、劳动常识教育、时事政治教育。

系统的思想政治教育包括基本路线教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育和（）

安全教育只包括安全思想教育和安全技术知识教育。

蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？对当今教育有何启迪？蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看：

教育评价同教学目标、教学过程是三大教育环节之一。教育评价有教育测量和以文字呈现的非教育测量两个方面。下列属于教育测量的是（ ）。