某教育机构CEO张大龙在上申论课程时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的理论知识。他采用的学习理论是(    )。

通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()。

我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和(    )

我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和(    )

依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）

学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。

学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成．是学习技巧和学习技能的组合。

能力不是知识，但也不是凌驾于知识之上的空洞之物，能力是知识技能、方法策略的综合统一，是高度概括化、系统化、可应用化的知识技能和策略。（）

教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。

当今建构主义学习理论的基本观点有知识观、学习观、____。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。