人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( )

（）是对人生目的、意义的根本看法和态度。

（）是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。

人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。

学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标

新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。 ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观 

人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。人生观的特点包括（）

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。在人生观中，居于核心地位的是（）

人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）。

知识观包括知识本质观和知识价值观。

传统意义上的课程文本具有以下基本特征：一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的责任，实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对课程的各种文本的学习获取知识，并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系。

人们对于人生目的和意义的根本看法和态度，被称为（）