教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为（）。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。

教师该如何学习教育学（）

（）是通过网络信息技术手段，具有远程开放教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。（）实现大远程教育的一种表现形式。

赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和（）

为什么过去有的教师没有学过教育学，教育工作效果并不差；而有的人，虽然学过教育学，但刚走上教师工作岗位，教育效果并不理想；这是不是意味着学习教育学没有实际意义？如何解释这种现象？

教师的教育学、心理学知识属于（ ）

“教师”术语的教育学意义是指（）。

教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）