幼儿园课程的价值取向是什么？

幼儿园课程的价值取向的含义是什么？

简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

（）和（）是幼儿园课程中两种常见的课程类型。

课程实施的三种取向为（）、（）和（）。

生活是幼儿园课程的内容，游戏是幼儿园课程实施的重要手段。

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”，反映的是幼儿园课程实施的（）取向。

通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。

幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向：（），（），（）。