在教师职业生涯过程中，教师的专业发展或专业成长主要依靠自我发展、自主发展、合作发展。因此，教师应该在实践上掌握相应的专业发展策略。
首先，确立良好的专业自我意识。教师专业自我意识就是教师本人对教育情境中自己专业现状的总体认识、评价、体验和期望。其次，制定专业发展的自我规划。教师制定自己的专业发展计划的环节一般包括：
（1）自我分析，全面认识自己的能力、兴趣、优势及缺陷。
（2）环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会、学生的需求结合起来。
（3）确定目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、长期、与短期目标等。
（4）拟定专业发展路径，设计行动方案。再次，以日常教育生活为资源，实现教师专业德发展与完善。专业实践是教师专业发展的基础，也是专业理论或理念的源泉。
其中，教师自我发展的具体途径与策略主要有：
第一，日常教学反思。
第二，个人行动研究。
第三，个人阅读和反思性写作。
第四，同伴交流与合作。
第五，跳出教育谋发展。