（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。

企业文化变革是指由企业文化特质改变所引起的企业文化整体结构的变化。

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（ ）。

（）强调学习是个体经验、意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。

学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（　）

学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。

学习是个体行为潜能比较持久的变化。

专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为，是主动注意；外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意，是被动注意。 根据上述定义，下列属于内源性注意的是：

注意分为内源性注意和外源性注意。内源性注意是指个体根据自己的目标或意图来分配注意、支配行为，是主动注意；外源性注意是指由个体外部信息引起的个体注意，是被动注意。 根据上述定义，下列属于内源性注意的是（ ）

由经验或练习引起的个体在能力倾向方面较为持久改变的历程或结果是（）

当前最具代表性的一种学习理论，认为学习就是个体主动建构和重构知识经验和过程，而不是被动地接受现成的知识经验和过程，认为学习不仅是个体的活动，也是一种社会活动，这个观点属于下列哪种学习理论：（）