安全教育中的专业安全技术知识教育是指对某一工种进行必须具备的专业安全技术知识教育，不含（）知识教育。

在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识

知识是指信息之间的结构化关联关系。知识可以分为（）。

教师专业知识可以分为条件性知识、（）知识、（）知识。

（）是独立于专业知识和行业知识之外，但又与专业知识和行业知识密切相关的知识。

知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

知识产权基本性质中的双重性是指知识产权具有（）。

从企业中知识的生命周期来看，知识处理分为知识生成、知识存储、知识编码、知识转移四个阶段，不同阶段需要相应的企业知识管理的工具。

记述文知识、说明文知识、议论文知识和应用文知识属于（）。

强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（ ）

必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。

知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。