（ ）负责会计从业资格管理、会计专业技术职务资格管理、会计人员评优表彰奖惩，会计人员继续教育等。

会计人员继续教育的对象是在岗的从事会计工作的人员。（）

会计人员继续教育的对象是在岗的从事会计工作的人员。（　）

会计人员继续教育只是针对单位会计机构从事会计工作的人员。

会计人员继续教育，是指即将从事会计工作的有关人员所进行的有关会计技能的基本知识培训，以不断提高会计人员的基本素质，适应会计工作的需要。（）

会计专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计不得少于90学时。

会计专业技术人员参加继续教育的时间，每年不得少于60学时。

《专业技术人员继续教育规定》指出：专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时。

根据《出版专业技术人员继续教育暂行规定》，出版专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于（）小时。

会计人员继续教育的对象是在岗的从事会计工作的人员。（）

开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。

业务计算题： 资料：某企业发生以下业务： （1）2006年1月，以银行存款200000元购入一项特许经营权（不考虑相关税费）。企业无法预见该特许经营权为企业带来经济利益的期限。 （2）2006年6月，研发部门准备研究开发一项专有技术。在研究阶段，企业为了研究成果的应用研究、评价，以银行存款支付了相关费用600000元。 （3）2006年8月，上述专有技术研究成功，转入开发阶段。企业将研究成果应用于该项专有技术的设计，直接发生的研发人员工资、材料费以及相关设备折旧费等分别为2000000元1800000元和800000元，同时以银行存款支付了其他相关费用200000元。以上开发支出均满足无形资产的确认条件。 （4）2006年10月1日，上述专有技术的研究开发项目达到预定用途，形成无形资产。企业预计该专有技术的使用寿命为10年。企业无法可靠确定与该专有技术有关的经济利益的预期实现方式。 （5）2007年12月31日，由于市场上出现的一项新技术对企业的现有专利技术产生不利影响，经减值测试，该专有技术的可收回金额为1800000元，预计尚可使用3年。 （6）2009年5月31日，企业研发的专有技术预期不能为企业带来经济利益，经批准将其予以转销。 要求：根据上述资料编制该企业相关的会计分录。