在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用。教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用，这体现了教师教学监控能力（）的发展趋势。

日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。

美术教学中教师运用演示法时有哪些基本要求？

多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。

教师的教学技能包括基本教学技能和（）。

为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）。

有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。

美术是一门操作性很强的学科，课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多，会束缚学生思维，有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握，应该如何进行？

在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。

演示是教师在课堂上，将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解。

在课堂教学中，教师身体的移动有利于师生情感的交流和信息传递，这是运用了教学技能中变化技能的哪种类型？（）

是教师向学生演示一定的活动、行为、态度，以供学生仿效的教学方法。（）