文学的（），指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活，帮助人们认识自我。

高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。

要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。

人文科学的价值在于培养人文素养，提供正确的价值观念和导向。

从社会一般读者和提升自身人文素养的角度说，文学的阅读、鉴赏和批评远比作家作品更值得重视。

文学消费有广义与狭义之分，广义是指文学阅读和（），狭义则指近代以来文学作品成为一种（）—供人们的消费。

以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是（）.

普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的（）。

人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。

人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、（）和人文精神。

人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

安全知识，是指人们在长期生活实践中，对（）、（）、（）等安全方面规律的认识和经验总结。