化学基础知识和基本技能简称“双基”。（）

知识具有（）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。

（）是独立于专业知识和行业知识之外，但又与专业知识和行业知识密切相关的知识。

注重（）教育，根据党员岗位职责要求和工作需要，组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助党员提高综合素质和（），增强服务本领。

（）则主要是综合知识、专业知识的考试。

教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是（）

善于归纳知识，利于培养素质。下面是小青同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的一组是 （ ）。

工程咨询需要多种专业知识和大量信息资料，这些知识的综合运用是咨询（ ）的基础。

《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料，简要回答下列问题：（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。

用人单位在安排相关专业知识培训的前提下，可以安排未成年工从事有易燃易爆、化学性烧伤和热烧伤等危险性大的作业。

高中化学课程中，侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是（）。

教师只要有专业知识就够了，不需要有渊博的综合知识。