学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。

辨析在教育过程中，教师起主导作用；在学习过程中，学生起主体作用。

教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（）主体，学生是（）主体。

因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。

实施学生自我教育必须注意：①尊重学生，相信学生；②了解学生，把握学生特点；③给学生自我教育的机会；④发挥学生的主体地位；其中正确的是（）。

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?

学生集体在教育工作中的作用主要表现为（）

在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。