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[未知题]我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形的答案
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我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有()、()和()等。
未知题
2022-01-05 10:13
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特殊教育学校;特殊教育班;随班就读
试题解析
标签:
特殊教育
教育学
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2010-2012年,发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有()。
2010—2012年,发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有()。
对超常儿童的教育安置目前用的最多的教育形式是()
2013年7月1日,教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》,以“一人一案”的原则,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府() ①积极履行组织社会主义文化建设职能 ②保障公民各项合法权益不受侵犯 ③坚持为人民服务的工作态度 ④坚持求真务实的工作作风
《中华人民共和国义务教育法》规定:“义务教育是()统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。”
根据有关规定,实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
根据有关规定,实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。
根据有关规定,实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()
现行实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
我国《义务教育法》规定,我国适龄儿童少年有受教育的(),各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育,一个都不能少。
将特殊儿童安置在何种教育形态中,起决定性作用的是()。
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对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式,这三种形式不包括()的回归主流。
《中华人民共和国义务教育法》规定:“义务教育是( )统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。”
在我国义务教育体系中,下列哪一种不属于对特殊儿童的安置方式: ()
我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有( )10-288
我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?( )
第 26: 26我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()
根据特殊儿童教育的目的和任务,可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为()
《义务教育法》规定特殊教育的安置方式有()、()和()等形式。
在考虑对特殊儿童做出回归主流的教育安置时,特殊教育界主张按照特殊儿童的具体程度分为哪几种形式?
我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有()、()和()等。
目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入()教育环境,与普通儿童一起()。
对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。
特殊班是将教育需要相近的特殊儿童集中在一起的安置形式,安置对象为()
根据国家有关法规,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。并规定国家实施十年制义务教育。
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()。
普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间,定期开展共同活动的安置形态即为()
简述我国特殊教育安置形式。
我国目前实施特殊儿童少年特殊教育的安置形式主要有()、()和()等。
什么是特殊儿童?特殊儿童主要有哪些类型?
进入二十一世纪以来,特殊教育的范围和领域不断扩大,人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平,有特殊教育需求,必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
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