员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容（）。

本课程教材第11章对于行政组织学习的分类是在（）关于组织学习方式分类基础上提出的。

本课程教材第11章对于行政组织学习的分类是在（）关于组织学习方式分类基础上提出的。

组织学习是在个人学习基础上进行的，比之个人学习，组织学习的目标更明确，它把个人目标与组织的战略目标相结合，强调学习属于组织行为，目的是为促进组织的变革和发展。

学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。

在项目回顾会议上，敏捷团队提供了学习曲线很高的反馈。团队花费额外的精力学习新技术。排除故障并解决与新技术相关的问题。组织预期今后有类似项目，团队应该向管理层提出什么建议。（）

学习型组织的基本结构是（）的学习团队

在现代组织中，是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习的关键是（）

基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。

研发团队正在进行一项训练计划，团队领导经常询问团队成员的学习情况，并给予帮助和指导。这属于训练步骤中的（）阶段。

现代企业强调的是个人激励、团队激励和组织激励的有机结合

为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。