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[判断题]幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的答案
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幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的,集合概念的发展是幼儿数概念构成的必要的感性基本。
判断题
2022-01-05 22:23
A、正确
B、错误
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学前儿童数学教育
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我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明,儿童数概念形成经历四个明显阶段,下列描述儿童数概念形成次序正确的是()。
“非集合概念”这个概念的属概念是(),矛盾概念是()。
“概念可分为单独概念和普遍概念;集合概念和非集合概念”,这一语句作为划分,则()。
在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指()
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从集合概念和非集合概念的角度来看,“为人民服务”中的“人民”这个概念属于()概念。
在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念,幼儿教育通常指()
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出:利用生活和游戏中的实际情形,引导幼儿理解()概念。
何时提出“无穷集合”这个数学概念的()
提出了“无穷集合”这个数学概念的人是()
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幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、()及其教育规律的科学。
“非集合概念”这个概念的属概念是(),矛盾概念是()。
儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是()
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抽象系统一般是概念、思想或观念的()集合。
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