婴幼儿空间概念的发展始于感知反应，最早的感觉是（）。

我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。

“非集合概念”这个概念的属概念是（），矛盾概念是（）。

“概念可分为单独概念和普遍概念；集合概念和非集合概念”，这一语句作为划分，则（）。

幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等，他们处在（）阶段。

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指（）

幼儿园教育内容应具有（），促使幼儿正确地感知客观事物和现象，帮助幼儿形成正确的概念，形成对事物的正确态度。

从集合概念和非集合概念的角度来看，“为人民服务”中的“人民”这个概念属于（）概念。

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）

《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。

幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。