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相关题目
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儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性。此属于皮亚杰关于儿童心理发的 ( )
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心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上,建立了完整的儿童心理学理论体系,提出儿童的智力与思维发展分为( )四个阶段。
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从皮亚杰对儿童思维的分析可以看出,儿童的思维特征是( )
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儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性。此属于皮亚杰关于儿童心理发的 ( )
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14. 皮亚杰认为儿童具备了初步的逻辑思维,但还离不开具体事物或形象的帮助的的心理发展阶段是( )。
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心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。
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皮亚杰认为，儿童心理发展的最重要因素之一是( )。
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皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。
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皮亚杰认为,在儿童智慧发展过程中,儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑,并且出现了思维 (智力)的萌芽,这一阶段是
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皮亚杰儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于（
）。
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皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）
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皮亚杰认为儿童的思维来自（）。
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皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（）。
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皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
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皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（）。
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皮亚杰认为，2~7岁儿童的思维处于（）。
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皮亚杰认为7~12岁儿童的思维是属于所谓的（）阶段。
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皮亚杰认为7～11岁儿童的思维特征是
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下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是（）。
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皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。
