《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么?

课程标准认为,“数学教学是数学活动的教学”

《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，这两个目标之间存在什么样的关系？

从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、（）

简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“应用意识”的含义是什么？

《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。

《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。

2011版数学课程标准为什么把“两能”增加为“四能”？

2011年版的数学课程标准的基本理念是()不同的人在数学上得到不同的发展。

《2011版数学课程标准》对第一、第二学段观察物体的要求是什么？