皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。

皮亚杰儿童教育的基本原则是：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。

卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。

教育学产生于教育经验，所以教育经验是教育学的（）。

皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有（）。

注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。

是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是（）

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。