在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。 -题库考试答案搜索网

在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。

单选题

2022-01-06 05:56

A、治术人才和百职人才两种
B、治术人才
C、百职人才
D、道德人才

查看答案

正确答案

A

试题解析

标签：中外教育史大学试题教育学

感兴趣题目

怎样理解颜元的实学教育思想

怎样理解颜元的实学教育思想

明末清初进步思想家在教育目的上主张( )

西方教育史上最早在大学讲授教育学的教育家是（）

（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（），他于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。

在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）

简述明末清初民主教育思想。

在教育史上第一次把教育学搬上大学讲台的是（）

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。

著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

相关题目: 颜元作为清末实学教育思潮的主要代表，对传统教育做了深刻的批判，下列不属于颜元批判内容的是（）; 我国第一个将教育分为小学教育和大学教育的是（）。; 颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？; 评析颜元“真学”“实学”“习行”教育思想。; 在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。; 简述颜元在体育教育思想方面的贡献。; 明末清初实学教育思想代表人物是（）; 清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。; 颜元是时期的教育家（）; 颜元“动”以致强的思想，（）的教育主张，在教育史和体育史上产生了较大的影响。; 明清之际的实学教育家有（）; 人称“习斋先生”的是明初的教育家颜元。; 颜元在教育方法上认为获得真知的可靠途径是（）。; 主讲于漳南书院的实学教育家是（）; 颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。; 颜元在教育目的上，提倡培养经世致用人才。; 颜元在教育内容上强调“（）”，在教学方法上强调“（）”; 颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”; 颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。; 清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧