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[单选题]颜元“动”以致强的思想,()的教育主张,的答案
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颜元“动”以致强的思想,()的教育主张,在教育史和体育史上产生了较大的影响。
单选题
2022-01-06 05:56
A、A、重文轻武
B、B、重武轻文
C、C、文武兼备
D、D、重视礼仪
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正确答案
C
试题解析
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体育史
体育科学
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学校体育作为教育和体育的两个部分,又是国家体育事业发展的战略重点。
我国学校体育的目标,体现了学校体育的本质(),反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。
体育课程是以()为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。
随着社会的发展,素质教育已经成为基础教育改革的主旋律。因此,学校体育如何面对素质教育的需要是广大学校体育工作者所关心的问题,也是深化学校体育改革必须研究的重要问题。请你谈谈素质教育的特征是什么?结合学校体育的实际情况,在学校体育中大力推进素质教育应该采取哪些对策?
从教育思想和体育思想来看,我国现在的体育课程改革是使学校体育的本质回归到服务于()需要上来。
学校体育作为教育的有机组成部分,体育课可上可不上。
体育课程可以分为体育专业教育的()和普通学校基础教育的()类课程。
()被认为是美国教育史上最有影响教育家,其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。
西方教育史上,首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家()。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
在中国教育史上,最早提出并实践“教授治校”主张,开创了中国近代大学民主管理的先河的是()。
体育教学应从提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯,锻炼身体、增强体质作为入手点,把传授体育、卫生保健基础知识、技术、技能作为出发点和归宿,将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过程中。
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在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()
西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是( )。
在西方教育史上,最早提出学前教育思想的人是( )
在西方教育史上,______是第一个提出并详细论述儿童体育问的教育家。
学习和研究体育史,要力求做到(),学以致用,
()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分,并做了详细论述。
近代外国体育史中()第一次明确地把学校教育的任务区别为德育、智育和体育三部分。
日本在()年颁布的《日本教育改革基本方针》中明确指出:终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向;学校体育是终身体育的入门期,是终身体育的重要组成部分和一个阶段。
德育相对于智育、体育而言是思想教育、政治教育和道德教育的总称。
体育课程是寓促进身心和谐发展,思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。
高校体育应贯彻终身体育思想,树立()的教育理念。
什么体育是学校教育的重要组成部分,是全民教育的基础,它作为教育和体育的交叉点和结合部,又是国家体育事业发展的战略重点。()
学校体育是一个锻炼身体,增强体质,传授体育的知识、技术和技能,培养学生健康第一的思想和()的教育过程。
体育教师的职业培训包括了体育教育专业的学科学习,()和体育教师的在职培训等一系列过程。
简述颜元在体育教育思想方面的贡献。
颜元“动”以致强的思想,()的教育主张,在教育史和体育史上产生了较大的影响。
颜元在教育内容上提出了()、()的主张,在教学方法上强调()。
请简要阐述教育史上关于教育的起源的三种主张。
国民党时期对中国学校体育产生较大的影响的体育(教育)思想有( )
广义的体育亦称为体育教育,狭义的体育亦称为体育运动。
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