简述道尔顿制的主要内容。
19世纪末、20世纪初,随着进步主义教育思潮的兴起,出现了许多否定班级上课、倡导学生独立活动的教学组织形式,“道尔顿制”便是其中之一。
它是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。教师每周进行有限的集体教学,然后指定学习内容,学生接受学习任务后,在各专业课堂自学,独立完成作业,然后接受教师考查,又接受新的学习任务。
根据你对物理课程与教学论的理解,试论述适合物理课程与教学论的学习方式。
物理课程与教学论的研究内容是什么?
物理课程与教学论的学科性质是怎样的?
物理课程与教学论
在发展主义课程与教学论中,赞科夫主张课程与教学设计的几个基本原理是什么?
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