小班幼儿的思维处于（）

学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

美术教育不是要培养儿童成为艺术家，而是要让美术完全成为其他教育的手段。

学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为（）

美术主要包括绘画、雕塑、（）、建筑艺术等类型。

美术的门类众多，通常包括绘画、雕塑、建筑、（）、（）、（）、（）新媒体艺术。

美术的种类：绘画，雕塑，建筑，（），摄影，工艺美术，艺术设计。

美术邮资信封是指印有绘画、雕塑、（）等艺术作品的邮资信封。

美术一般包括四大类，即绘画、工艺美术（设计艺术）、（）和（）。

美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。

幼儿艺术教育美术方面的内容包括（）。