3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。 -题库考试答案搜索网

3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。

单选题

2022-01-07 09:13

A、科学方法与能力
B、科学经验
C、科学情感与态度
D、科学知识

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科学情感与态度

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学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。

学前儿童美术教育的年龄目标包括哪几个方面的内容？

“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是( )

学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。

不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

相关题目: 学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是(); 不属于学前儿童科学教育分类目标的是( ); 不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。; 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）; 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。; 不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。; 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。; 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。; 学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）; 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。; 学前儿童科学教育的目标按其横向结构，一般可以分为三个方面，即（）、（）、（）。; 学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？; 学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面; 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项（）。; 3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。; 4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。; 7.学前儿童科学教育以( )为主要活动方式。; 4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（）两方面展开。; “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。; “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

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