坎农-巴德的情绪理论认为情绪的中心不在外周神经系统，而是中枢神经系统的中脑。

简要坎农―巴德的丘脑理论。

情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。

简述坎农—巴德学说。

教师通过（ ）既可以了解学生的心理和行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。

人格特质学说的主要的理论代表人物是美国心理学家（）

《联合国宪章》第六章的主要内容是（）。

独立避雷针是离开建筑物单独装设的。第六章

强调情绪的主观体验是起动机作用的心理结构，是驱动有机体采取行动的动机力量的情绪理论被称为（ ）的情绪理论。

积极的心理动机，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。（）

提出情绪ABC理论的心理学家是（）

结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？