学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“____、____、____”特征的学习方式。

学习动机是推动学生学习的一种____。

学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。

联结学习理论认为，一切学习都是通过__________作用，在__________和__________之间建立直接联结的过程。

根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。

根据学习动机的来源，可以把学习动机分为__________和__________。

现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的__和__。

从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。

当今建构主义学习理论的基本观点有知识观、学习观、____。

汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____等。