首页/ 题库 / [未知题]作为学习动机的基本构成要素.能够激起有机的答案

作为学习动机的基本构成要素.能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫_____。

未知题
2021-09-03 11:26
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学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的,需要层次的理论是()主义心理学在动机领域的体现。
小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的()和()。
一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好 ④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好 ④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
学习动机按其内容的社会意义,可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。
学习动机影响学习行为,但学习行为不会对学习动机产生影响。
根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为()学习动机和()学习动机。
()是通过树立榜样和典型,激起官兵学习效仿的动机,从而产生类似于榜样的先进思想、行为和健康向上的心理的方法。

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①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好
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④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好

下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述,正确的是( )。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好
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能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。
学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
) 学习动机不足使人玩物丧志,动机过强则易造成学习强度过大,导致心理疲劳。
20(5.0分) 学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低的学生的学习成绩()
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关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。
简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?
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学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()
学习动机的强化理论是( )主义学习理论家提出的,需要层次的理论是( )主义心理学理论在动机领域的体现。
学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的,需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
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