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筒述课堂纪律的类型。

问答题

2022-01-11 10:25

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正确答案

(1)教师促成的纪律。需要教师给予较多的监督与指导，例如小学生入学时的纪律；
(2)集体促成的纪律，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用；
(3)任务促成的纪律，某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理；
(4)自我促成的纪律，当外部的纪律控制被个人内化以后。成为个体自觉的行为准则时，自律使出现了。

试题解析

标签：第十三章课堂管理中学教育心理学

感兴趣题目

课堂纪律管理的最终目标是（）。

课堂纪律管理的最终目的是（）。

根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）。

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）？

课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在哪些方面？

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。

课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。

课堂文化心理建构的管理是通过形成良好的课堂教学传统和课堂教学文化对学生正向熏陶。

政府间转移支付的特点有（）。（第十三章）