（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

在（）课堂教学过程中，教学媒体的功能主要是为学习者提供典型的现象和过程，它主要适用于组织学习者观察、思考，探究原因、寻找规律等教学。

网络操作系统中，基本上可分为哪两种类型的通信方式？各适用于何种情况下的进程之间通信？

口服补液及时纠正脱水，应用ORS，说法正确的是（）

半导体二极管按结构的不同可分为点接触型和面接触型，点接触型适用于（）信号区工作，面接触型适用于（）信号区工作。

学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。

学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成．是学习技巧和学习技能的组合。

基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。

通信管道工程施工及验收技术规范》适用于（）工程

《混凝土结构工程施工规范》GB50666-2011适用于建筑工程混凝土结构的施工，也适用于轻骨料混凝土及特殊混凝土的施工。（）

强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中，教师在板书呈现中，运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志；在讲解重难点时语调增高、语速放慢，同时有体态、手势或表情的变化；另外，教师故意设置问题“陷阱”，让同学解答，先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。

区域火灾自动报警系统是结构简单且应用广泛的系统，系统中设置简单的消防联动控制设备。它适用于（）保护对象。