新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。

课程设计可以分为哪两种层次？

根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。

课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。

根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。

把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）

由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的 课程编制模式是（）。

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是（ ）。

分析包豪斯对于现代工业设计的贡献和包豪斯的局限。

从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，包括完成整个课程设计的所有环节；课程设计、课程实施与课程评价是课程编制的下位概念。

包豪斯设计思想至今还影响着各国的设计界，其最重要的贡献是奠定了现代工业设计教育坚实的基础，包豪斯设计学院第一任院长是（）。