在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。

学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。

在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）

知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）

狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。

讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

（）教学方法强调学生在教师的引导下，针对职业目标，在与该职业的典型工作过程中相应的主动的学习活动中，获得知识及经验体系。

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

讲授法：教师首先通过备课，掌握教材内容之后，在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。

联合国教科文组织在1972年提出报告（）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。

讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。