简述小学数学教学方法的含义，小学数学常用的教学方法有哪些？

小学生数学认知的基本方式是（）与（）。

简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

简述小学数学课堂教学的本质特征。

简述选择小学数学教学手段的依据，如何有效地运用小学数学教学手段的条件？

小学生数学认知的基本方式是？

小学生的数学认知结构主要是通过（）和顺应两种方式去构建的，是小学生数学认知的基本方式。

小学儿童思维发展的基本特征是()。

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。

小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。