小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）

小学儿童思维品质中发展较晚的是思维的（）

小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（　　）。

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。

小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。

如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童的思维具有（）.

在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

根据《〈教师资格条例〉实施办法》第八条的规定，对小学教师资格申请者教育教学能力方面的要求，不包括以下哪个方面（）

小学（　　）年级是小学生思维发展的转折期。

小学儿童的思维的基本特点是（）

“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的()。