影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响

简述影响小学生身心发展的因素。

影响小学生性格发展的最直接因素是（）

影响小学生性格发展的因素有（）、社会实践和个人努力。

全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（ ）。

德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。 这则材料反映了新课改的什么问题？（）

德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。 教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性？（）

影响性格形成与发展的因素：家庭、学校教育、同伴群体、社会实践、社会文化因素