学前教育肩负着（）学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（　　）。

在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（）。

（）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

学前教育肩负着（）学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。

（）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。

()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。

在学前期施加（），会使儿童的潜能得到最大程度的发展。这是学前教育在儿童发展中的作用之一。

在儿童的社会发展过程中，团体关系对儿童的影响主要表现在（）。

儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）

社会政策法规实施中的协调，如在同一时间同时协调各种因素、各方面问题；或在同一层次之间进行协调，一般称为（）。