说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。 -题库考试答案搜索网

说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

问答题

2022-03-03 11:52

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正确答案

（1）“模仿说”和“强化说”都是偏重于外部条件的关于儿童语言获得的理论。
（2）“模仿说”认为儿童只是通过对成人语言的模仿来掌握语言的。儿童语言获得过程中语言环境是不可缺少的，与语言环境隔绝的儿童，如聋哑儿童，就不可能学会语言。
（3）“强化说”认为儿童学会语言除了模仿，还需要外界的强化刺激来形成语言习惯，例如，父母对儿童说出的话进行夸奖或纠正就是一种外界的刺激。

试题解析

标签：语言学概论语言学

感兴趣题目

前语言阶段感知（）的能力是儿童获得语言的基础。

儿童的前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。

儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）

为什么说儿童语言是“获得”的？

什么是语言能力问题和语言获得问题？

说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。

在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）

从语言学分科来看，《语言学概论》课属于：（）

从语言学分科来看，《语言学概论》课属于（）。

“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于（）语言学。

"语言学概论"属于语言学中的哪一门学科？

“语言学概论” 课程内容在语言学学科分类中，属于一般（）（）语言学。

相关题目: 前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备。; 语言学概论应属于; 不属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的阶段是【】; 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。; 根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、（）、说明性语言和（）。; 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天学习获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。; 乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展而来的。; 前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。（）; 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）; 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。; 单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？; 双词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？; 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）; 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？; 学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？; 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。; 儿童语言获得的理论是什么？; 语言学和语言教学的关系是什么？; 根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、（）、说明性语言和（）。; 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。

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