导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。

导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。

导致亲社会行为最根本、最内在的因素是（）

导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是（）。

社会化与个性化相辅相成，是儿童心理发展过程的两个不同侧面

结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。

在学前儿童的心理发展中，维果斯基十分重视儿童心理的（）发展，指出儿童发展最本质的是个性发展，是儿童总意识的发展。

（）是以儿童团体（小组）为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会和谐发展的专业方法。

儿童亲社会行为并非随着儿童年龄的增长而必然增多。

儿童亲社会行为随着儿童年龄的增长而必然增多。

学前儿童亲社会行为主要来自（　）。

学前儿童科学教育的根本宗旨是对儿童进行（）的早期培养，促进儿童个性的全面发展。