社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

在公民道德建设指导思想中，提出的基本道德规范是爱国守法和（）。

在公民道德建设指导思想中，提出的基本道德规范是爱国守法和（）。
①明礼诚信
②团结友善
③勤俭自强
④敬业奉献

加强社会主义思想道德建设，在全社会倡导的基本道德规范是：（）

检察官职业道德教育中塑造教育是对检察官中存在的一些不良思想品德和违背道德的行为，进行疏导、转化，使之变成符合检察官职业道德的原则和规范。

培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。

道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。

道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。

《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：请结合思想品德课教学实际，分析如何运用体验教学模式开展教学。

思想品德教育的组成部分，目前学术界比较多的认为是：道德品质教育、思想教育、（）、心理健康教育。

学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）