外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家（　）。

个人能够学习和获得其所处的社会的知识、共享的社会价值观和行为模式，能够学习多种社会角色反应了社区的（）功能。

幼儿学习的种类很多，按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和（）

我国心理学通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____的学习三类。

知识社会是学习型、（）型社会。在知识社会中，知识、创新成为社会的核心。

试述两位行为主义心理学派的代表人物：（），（）是认知学派的代表人物。

社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为（）。其主要代表人物是（）。

强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（ ）

当前最具代表性的一种学习理论，认为学习就是个体主动建构和重构知识经验和过程，而不是被动地接受现成的知识经验和过程，认为学习不仅是个体的活动，也是一种社会活动，这个观点属于下列哪种学习理论：（）

必须学习知识论的都不是小学生，所有的哲学系学生都必须学习知识论，由此可见：（）。

刺激—反应论的代表人物是（），强调外部条件在第一语言学习中的作用。

在社会预警系统中，日常生活、学习、工作中认识和参与社会问题防治的知识属于（）