首页/ 题库 / [单选题]教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和的答案

教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。下面选项是哪项不属于信息素养。()

单选题
2022-03-15 20:08
A、A、信息意识
B、B、信息知识与技能
C、C、利用和创造信息
D、D、有自己的网站
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正确答案
D

试题解析

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移动医疗是把计算机技术、移动通信以及信息技术应用于(  )医疗过程的一种新型的现代化医疗方式,它是面向社会的、全面的医疗信息、医疗服务和健康管理服务的复杂系统。
数字通信的主题是将信息以数字形式从源传送到一个或者多个目的地。传送信息的()的特性对于分析和设计通信系统来说至关重要。
管理信息系统的特征是:管理信息系统是一个()、()和()。
根据管理信息系统的定义,可以总结出管理信息系统建设的两个最主要的内涵,即管理信息系统是一个();管理信息系统是一个()。
信息系统一体化的主要内容是应用软件一体化、硬件系统一体化、网络系统一体化和信息系统安全一体化,即建立一个基于()的应用系统平台。
Practice 4发展教育  我们要优先发展教育。要大力推进素质教育,加强学校思想政治工作,促进学生德智体美全面发展。加强基础教育,特别是加快贫困地区和少数民族地区普及九年义务教育步伐。推进农村义务教育以县为主的管理体制改革,保证教师工资按时足额发放。  积极发展高中阶段教育。稳步发展普通高等教育,适应新形势,调整学科结构。大力发展中等和高等职业教育。改革课程教材,更新教学内容,提高教育质量。继续推进高校内部管理体制改革和后勤社会化。全面提高教师思想和业务素质。加快教育信息化建设,积极发展现代远程教育。加大政府对教育的投入。鼓励、支持和规范社会力量办学、中外合作办学。
发展教育  我们要优先发展教育。要大力推进素质教育,加强学校思想政治工作,促进学生德智体美全面发展。加强基础教育,特别是加快贫困地区和少数民族地区普及九年义务教育步伐。推进农村义务教育以县为主的管理体制改革,保证教师工资按时足额发放。  积极发展高中阶段教育。稳步发展普通高等教育,适应新形势,调整学科结构。大力发展中等和高等职业教育。改革课程教材,更新教学内容,提高教育质量。继续推进高校内部管理体制改革和后勤社会化。全面提高教师思想和业务素质。加快教育信息化建设,积极发展现代远程教育。加大政府对教育的投入。鼓励、支持和规范社会力量办学、中外合作办学。
教育信息化主要指在教育系统各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到()
教育信息化主要指在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到()。
企业在生产经营活动过程中广泛地应用信息及信息通信技术,不断提高生产经营活动效率的过程称为()信息化。
教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。下面选项是哪项不属于信息素养。()
国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
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信息能力是信息素养的重要组成部分,也是信息素养教育的主要方面。信息能力是指发现、评价和交流信息的能力。
培养和考查学生信息素养的出发点和归宿是:
下列哪一个不是信息素养的特征
信息描述是指根据一定的规则和技术标准,对信息的外部特征和内容特征进行全面描述和记录的过程,又称信息的( )。
教育信息化主要指在教育系统留的各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到()。
省局开展的信息化应用大练兵活动目的是通过()等形式,提高全员信息化意识和应用能力。
水情信息传输系统是应用现代通信技术和计算机网络技术建设的()之间的水情数据通信系统。
自动信息系统能够提高被审计单位信息的以下特征()。
远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取()进行系统教学和通信联系的教育形式。
信息素养是高等教育的一个重要组成部分。
信息意识在信息素养结构中起()作用,信息能力是信息素养的(),信息伦理道德是保证信息素养发展方向的()和调节器。
观察是学生认识和了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式。()
全面揭示和再现信息的特征,科学反映和描述信息的特色是信息组织的哪项功能?()
教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。在现代社会,教师素养的提高,主要有三种形式:()、()和()。
计算机面向管理的应用主要是建立面向管理的计算机信息系统,处理和应用管理业务的信息。下面所列的几种计算机应用系统中,( )不属于面向管理的应用。
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信息技术的总目标是培养学生的信息素养,培养学生信息素养有哪些途径?
教师信息素养的培养和提高主要包括()。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。
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