大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”。

教育目的与教育方针的关系是：教育方针包括教育目的。

日常形势与政策教育活动和形势与政策教育课如何相互协调、共同促进？

国防教育的原则是，经常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与（）教育相结合。

试述教育学与教育方计政策、教育实践经验及教育科学的关系。

教育活动发展变化的根本动因是教育的基本矛盾。教育中的两大基本矛盾是教育与（）的关系、教育与（）的关系。

教育社会学与教育学的关系，是一种（）与（）的关系。

沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）

在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

教育目的与培养目的之间是普遍与特殊的关系。